郑州二砂寄宿学校高中部

2013-2014学年上学期 期中考试后教育教学工作安排

高中部中考后的中心工作:

抓好各学科中考试卷分析,找出问题，明确方向,订出下步措施。

1、              规范班级创特色,构建和谐班集体。

2、              在系统章节、单元复习中，坚持务实三基；以例题找方法、以试题验方法、分层次提高能力。

一、对班主任的要求：

        各科成绩做依据，中考分析贵在细；

        调查学生全方位，归档排队心有底；

        任课老师多沟通，因人而异精设计；

        制定计划目标明，高三‘一测’上阶梯。

1、“调查学生全方位”指：①逐生谈心，一个不漏；②掌握学生心理、家庭环境等方面情况；③结合月考、平时成绩分析，各学科强、弱得失及潜能等情况。

2、做好班级中考成绩分析，争取家长的支持和配合。

3、总结“规范班级”创建活动中取得的实效，制定出第二阶段“特色班级”创建活动计划及措施。

4、分层制定学习目标，激励学生奋发进取，保障“一测、期末”有显著提高。

二、对任课教师的要求：

        中考总结重评析，肯定成绩找差距；

        分析学生全方位，分层指导更具体；

        共性错题重点讲，个性错题面讲细；

        讲评总结又反思，注重知识化能力。

1、认真进行中考试卷分析，主动帮助每个学生查找知识缺陷，分析要具体到每个小题的知识点，鼓励学生学习本学科的自信心；

2、上好试卷讲评课，写出中考试卷书面分析，既重视学生的反思总结，更要重视教学过程的反思总结，以便改进教学；

3、做到学生掌握知识心中有数，做好培优、补差工作，促进学生学懂、学会，注重知识变能力。

三、对学生的要求:

        中考试卷细分析，肯定成绩找差距；

        重查错题形成因，找准病根逐纠正`；

        坚定信心重“三基”，紧跟课堂勤练习；

        重定计划目标明，模拟竞争暗中比；

       方法措施促能力，“一测、期末”攀阶梯。

    1、“模拟竞争”指：制定阶段计划时，假定某个同学是竞争对手，暗中与之比赛角逐，以激励自己的学习动力。

2、中考试卷要逐学科逐题分析，写出分析报告，找出“把握不准的知识点”和“没有理解的知识点”，主动征求任课老师意见，试卷讲评课要紧跟老师探究。中考分析要重“反思”（反思包括对知识的掌握，解答题过程及考场心理的反思），重“总结”（总结成功经验和失败教训），改进学习方法，找出最有效的学习方法，制订切实可行的学习  计划。

    3、“知差奋进，知弱图强”，让自己的强学科更强，弱学科奋力赶上，找准下一阶段的主攻目标。  

注：

班主任做好成绩统计并及时上报。

  郑州二砂寄宿学校高中部

                                         2013年11月